Meritocracia: conceituação e efetivação em âmbito educativo
Carlos Gabriel de Melo Marques , Sarah Cavalcanti da Silva, Débora Quetti Marques de Souza
Resumo
Este trabalho se insere na discussão sobre a meritocracia a partir da perspectiva da justiça social. Apresenta como objetivo geral analisar o conceito de meritocracia, sua aplicação e efetivação no ambiente escolar. Os fundamentos teóricos partem de estudos desenvolvidos por Barbosa (2003), Dubet (2004), Botler e Tavares (2007), entre outros autores, que discutem temáticas relacionadas às políticas públicas de formação cidadã, de diminuição das desigualdades sociais, econômicas e digitais, assim como a evasão escolar. A metodologia utilizada na pesquisa é de cunho qualitativo e bibliográfico. As análises apontam para a necessidade de investir em uma educação para todos, equitativa e inclusiva a fim de promover a justiça social.
Palavras-chave
Referências
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Submetido em:
16/04/2022
Revisado em:
31/05/2022
Aceito em:
27/06/2022
Publicado em:
15/11/2022
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