Sala Oito, vol.1 n3, 2-2, novembro, 2022, Data de publicação 15 de Dezembro de 2022 Expediente Expediente

Sala Oito, vol.1 n3, 3-3, novembro, 2022, Data de publicação 15 de Dezembro de 2022 Sumário Sumário

Sala Oito, vol.1 n3, 4-5, novembro, 2022, Data de publicação 15 de Dezembro de 2022 Editorial Allan Solano Souza, Rosilene de Fátima Koscianski da Silveira Editorial

Destaque Sala Oito, vol.1 n3, 6-8, novembro, 2022, Data de publicação 15 de Dezembro de 2022 Apresentação Célio Rodrigues Leite, Débora Quetti Marques de Souza, Patrícia Cardoso Soares Apresentação

https://doi.org/10.29327/235555.1.3-1
Sala Oito, vol.1 n3, 9-24, novembro, 2022, Data de publicação 15 de Dezembro de 2022 Meritocracia: conceituação e efetivação em âmbito educativo   Carlos Gabriel de Melo Marques , Sarah Cavalcanti da Silva, Débora Quetti Marques de Souza Meritocracia. Educação. Justiça social

Artigo CientíficoPolítica, Planejamento e Gestão da Educação.

https://doi.org/10.29327/235555.1.3-2
Sala Oito, vol.1 n3, 25-44, novembro, 2022, Data de publicação 15 de Dezembro de 2022 O pedagogo empresarial: uma atuação para além da sala de aula   Ana Victória Feitosa Rodrigues, Débora Quetti Marques de Souza Pedagogia Empresarial. Educação não formal. Gestão de pessoas.
 

Artigo CientíficoPolítica, Planejamento e Gestão da Educação.

https://doi.org/10.29327/235555.1.3-3
Sala Oito, vol.1 n3, 45-62, novembro, 2022, Data de publicação 15 de Dezembro de 2022 Políticas públicas de Educação Especial no Brasil e seus desafios para a efetivação da inclusão escolar dos estudantes com Transtorno do Espectro Autista no contexto da pandemia do covid-19 Fausta Maria Emília de Carvalho Ferreira, Débora Quetti Marques de Souza Educação Especial. Políticas públicas. Transtorno do Espectro Autista.

Artigo CientíficoPolítica, Planejamento e Gestão da Educação.

https://doi.org/10.29327/235555.1.3-4
Sala Oito, vol.1 n3, 63-80, novembro, 2022, Data de publicação 14 de Dezembro de 2022 A Educação Escolar na Comunidade Quilombola: uma análise a partir da lei 10.639/03 Josimário José Silva de Siqueira , Débora Quetti Marques de Souza Educação. Educação Quilombola. Lei 10.639/03.

Artigo CientíficoPolítica, Planejamento e Gestão da Educação.

https://doi.org/10.29327/235555.1.3-7
Sala Oito, vol.1 n3, 101-124, novembro, 2022, Data de publicação 14 de Dezembro de 2022 O processo de ensino aprendizagem da criança com deficiência intelectual em uma Escola Municipal Rural de São Bento do Una-PE Beatriz Silva de Macena , Sirlene Vieira de Souza Ensino Aprendizagem; Deficiência Intelectual; Práticas pedagógicas.

Artigo CientíficoPrática Pedagógica, Currículo e Formação de Professores

https://doi.org/10.29327/235555.1.3-8
Sala Oito, vol.1 n3, 125-140, novembro, 2022, Data de publicação 14 de Dezembro de 2022 A Escola de Salamanca: Direitos Humanos na Idade Moderna Thalles Campos Almeida

Direitos Humanos. Escola de Salamanca. Filosofia do Direito.

Artigo CientíficoPrática Pedagógica, Currículo e Formação de Professores

https://doi.org/10.29327/235555.1.3-9
Sala Oito, vol.1 n3, 141-163, novembro, 2022, Data de publicação 14 de Dezembro de 2022 Superação das Dificuldades de Cálculo Mental nos Alunos da 3ª Classe, através da Aplicação da Metodologia de Aprendizagem baseada em Jogos: Estudo de caso EPC Machava A Jorge Mussoho, Chadreque Alexandre Guambe Dificuldades de Aprendizagem; Superação das Dificuldades; Cálculo Mental.

Artigo CientíficoPrática Pedagógica, Currículo e Formação de Professores

https://doi.org/10.29327/235555.1.3-10
Sala Oito, vol.1 n3, 164-183, novembro, 2022, Data de publicação 14 de Dezembro de 2022 A Base Nacional Comum Curricular na perspectiva dos professores do Sertão do Pajeú-PE Vilma Cristina Barbosa de Souza Lopes, Noadia Iris da Silva, Natália Tadeu de Araújo Carvalho

Base Nacional Comum Curricular. Educação Básica. Formação de professores

Artigo CientíficoPrática Pedagógica, Currículo e Formação de Professores

https://doi.org/10.29327/235555.1.3-13
Sala Oito, vol.1 n3, 201-213, novembro, 2022, Data de publicação 14 de Dezembro de 2022 Estágio curricular supervisionado: modelo de sala virtual e potencialidades em tempos de pandemia Maria Vitoria Ribas de Oliveira Lima, Walma Nogueira Ramos Guimarães, Renato Medeiros de Moraes Educação. Tecnologias digitais. EAD.

Artigo CientíficoTecnologias Digitas de Informação e Comunicação (TDIC) em Educação Presencial e a Distância.

https://doi.org/10.29327/235555.1.3-14
Sala Oito, vol.1 n3, 214-228, novembro, 2022, Data de publicação 14 de Dezembro de 2022 Metodologias ativas e o ensino de ciências: um levantamento bibliográfico em revistas nacionais da área de educação Érika Garcia Sartori , Rosa Aparecida Pinheiro Educação. Tecnologias digitais. EAD.

Artigo CientíficoTecnologias Digitas de Informação e Comunicação (TDIC) em Educação Presencial e a Distância.

https://doi.org/10.29327/235555.1.3-15
Sala Oito, vol.1 n3, 229-243, novembro, 2022, Data de publicação 14 de Dezembro de 2022 A hibridização do multiculturalismo intercultural nos estudos da cultura indígena: um direito humano!   Thiana Maria Becker, Márcia Regina Mocelin, Dinamara Pereira Machado Multiculturalismo; Interculturalidade; Direitos Humanos; Indígenas.
 

Artigo CientíficoEducação e Direitos Humanos

https://doi.org/10.29327/235555.1.3-5
Sala Oito, vol.1 n3, 81-91, novembro, 2022, Data de publicação 14 de Dezembro de 2022 A Política de Fortalecimento dos Conselhos Escolares no município do Jaboatão dos Guararapes Waldomiro de Souza Borges, Myrella Carollyna de Barros Lira conselho escolar, participação, democracia.

Relato de ExperiênciaPolítica, Planejamento e Gestão da Educação.

https://doi.org/10.29327/235555.1.3-6
Sala Oito, vol.1 n3, 92-100, novembro, 2022, Data de publicação 14 de Dezembro de 2022 Engajamento estudantil: Primeira aula pública do curso de pedagogia noturno Karen Cristiane Pereira de Morais, Letícia Paiva Muscope, Suelen da Luz Chuquel

Engajamento estudantil. Aula pública. Pedagogia.

Relato de ExperiênciaPolítica, Planejamento e Gestão da Educação.

https://doi.org/10.29327/235555.1.3-11
Sala Oito, vol.1 n3, 184-191, novembro, 2022, Data de publicação 14 de Dezembro de 2022 O programa residência pedagógica como experiência profissional para o licenciando bolsista Esthella dos Santos Mota Residência Pedagógica; experiência profissional; relato de experiência

Relato de ExperiênciaPrática Pedagógica, Currículo e Formação de Professores

https://doi.org/10.29327/235555.1.3-12
Sala Oito, vol.1 n3, 192-200, novembro, 2022, Data de publicação 14 de Dezembro de 2022 PIBID e formação docente no ensino remoto: experiências interdisciplinares no Subprojeto de Alfabetização e Letramento Luciete da Silva Sousa, Marciana de Barros Carvalho, Elaine Cristina Nascimento da Silva PIBID. Interdisciplinaridade. Formação docente.

Relato de ExperiênciaPrática Pedagógica, Currículo e Formação de Professores